В настоящее время в России получает развитие многоуровневая подготовка геодезистов. В связи с этим становится серьезной проблемой поиск формы и содержания такого вида подготовки специалистов. При решении этих вопросов надо учитывать опыт прошлого, тем более, что в нем достаточно много интересного. Многоуровневая подготовка специалистов несомненно должна соотноситься не только с разной оплатой труда, но, как и в прошлом, с фиксацией профессиональной дифференциации в законах, чинах, классах, должностях, которые всем понятны и служат хорошим социальным, экономическим и техническим ориентиром в соответствующих областях и сферах деятельности. Кроме того, у обучающихся должен быть достаточно сильным стимул перехода на более высокий уровень образования.